Comprehension Monitoring and the Error Detection Paradigm
نویسندگان
چکیده
منابع مشابه
comprehension monitoring in l1&l2
هدف اصلی این تحقیق مقایسه و تمایز بین روشها و استراتژیهای خاص برای درک مطلب بهتر در زبان مادری و زبان دوم بوده است. در قدم اول میزان توانایی افراد در درک مطلب فارسی و انگلیسی اندازه گیری و سپس رده بندی شد. همچنین از دانش آموزان خواسته شد که در مورد روشها و استراتژیهایی که برای درک مطلب بهتر به کار برده بودند توضیح دهند. نتیجه این مرحله از تحقیق نشان داد که دانشجویان برای درک مطلب مطلوب در زبان ...
15 صفحه اولthe relationship between collocational competence and listening comprehension
پس از پیدایش روش تدریس tpr توسط جیمز اشر که توجه و تآکید بسیاری بر مهارت شنیداری داشت زبانشناسان همواره در صدد یافتن راههایی برای بهبود این مهارت در زبان آموزان می باشند. از طرفی جی-آر-فرث که از پیشگامان زبانشناسی می باشد بر تآثیر لغات و بویژه گروه کلمات که اغلب در گفتار با هم می آیند (هم آیی کلمات)تأکید بسیار کرده است. به این دلیل و به منظوربررسی رابطه بین این دو عامل یعنی درک شنیداری و دانش...
15 صفحه اولIs comprehension necessary for error detection? A conflict-based account of monitoring in speech production.
Despite the existence of speech errors, verbal communication is successful because speakers can detect (and correct) their errors. The standard theory of speech-error detection, the perceptual-loop account, posits that the comprehension system monitors production output for errors. Such a comprehension-based monitor, however, cannot explain the double dissociation between comprehension and erro...
متن کاملThe neural basis of error detection: conflict monitoring and the error-related negativity.
According to a recent theory, anterior cingulate cortex is sensitive to response conflict, the coactivation of mutually incompatible responses. The present research develops this theory to provide a new account of the error-related negativity (ERN), a scalp potential observed following errors. Connectionist simulations of response conflict in an attentional task demonstrated that the ERN--its t...
متن کاملthe relationship between field-related cognitive styles and global reading comprehension of hypertext
this study investigates the relationship between field-related cognitive styles and global reading comprehension of hypertext. technically, field dependency is prevailing dominance of field on perception of parts, while global comprehension is skim-like reading to grasp the general content. in this research project, 60 senior and junior students of arak university majoring in english literature...
15 صفحه اولذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: Journal of Reading Behavior
سال: 1982
ISSN: 0022-4111
DOI: 10.1080/10862968209547435